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发布日期2020-11-21

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通识教育是一种素质教育或普通教育,在大学阶段是指对全体学生所进行的基础性的语言、文化、历史、科学知识的传授、高尚道德的陶冶、个性品质的训练,以及人所共需的一些基本能力的培养。美国通识教育从古希腊及欧洲中世纪大学先哲那里汲取营养,又移植了英国自由教育基本理论,并适应北美大陆的社会环境,从北美建立高等院校起就相伴而生了。

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“国外很多企业都有专门的实习生带教机制,这是国内一些企事业单位所不具备的。”昨天,华东师大教务处实习和国际交流业务主管陈灵犀告诉记者,海外实习的好处并非是可以多看“西洋景”,涉及企业内涵的运作机制,以及由此可以开阔实习生的眼界和思维,才是它们与国内实习单位的区别所在。不止一位同学曾向记者反映,在国

  新华网北京5月26日电(记者程义峰)记者26日从中国儿童少年基金会获悉,41名灾区儿童被安排从四川坐飞机到云南丽江民族孤儿学校生活学习。

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2007年,中国对重点人群吸烟率的调查表明,男教师吸烟率为48.4%;教师的行为对学生(尤其是低年级学生)具有示范作用,教师吸烟也对学生的吸烟行为有显著影响。

该校高二年级文科班政治老师吉锦文和记者交谈时,声音嘶哑。近一个月,他比任何时候都忙,有时每天要上6节课,“连轴转,铁打的嗓子也受不了!”不仅吉锦文,其他几门必修科目的老师,情况也类似。

本报讯(记者司文)通过3年左右的时间,为全省农村中心小学以上学校每校培训1名心理健康教育骨干教师。从今年起,省教育厅决定启动全省中小学心理健康教育骨干教师市级培训项目。

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去年,孔子诞辰2560周年纪念日,我写了一篇题为《〈论语〉文本的三个秘密》的文章。在该文开篇我提到一本不太为人知的孔子传记小说《圣人》。该书的作者钱宁在自序中写道:“在一个追求时尚化的年代,写孔子的故事,多少有点不合时宜,好在孔子本人就是一个不合时宜之人。”

  那么,在这个教学过程中,培养创新人才的目的是如何实现的呢。王静爱老师的经验是“三尽”,即尽心、尽力、尽责。尽心,指的是老师要动脑筋设计课程、发现学生、设计教学内容。不光是操心,还要用心,在有限的时间内教给学生最好的;尽力,实际上是两个方面:肯花时间和肯出力;尽责,教师教学责任是天职,要负责任。

目前,马玉书已考过了法律专业(大专)的《政治经济学》、《哲学》、《历史》、《宪法》等11门课程。有些课程对他来说难度很大,但他从不放弃,其中《国际法》他先后考了8次。“毕竟人年纪大了,学习有点费力,但我一定会坚持下去。”马老说。

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