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叶培贵(首都师范大学书法文化研究院院长、教授):我参加这次研讨会的文章题目是《文化书学》,当初确定这个题目的时候是有不少想法的。从我在北京师范大学读本科起,我就认为启功先生的学问是独一无二的。我曾说过,启功先生的《论书绝句》不仅仅使我知道了什么叫书法历史,而且也逐步使我明白到底书法是怎么回事。如果说我能有一点理解,是从这里开始的。我认为,我们现在看到的比较完整的、能够集中体现先生思想的首先是《论书绝句》。但是除了这个之外,他的大量的论文、大量的讲座,甚至有一些小的随笔,客观上虽然没有形成一部专门的书法学上的大著作,但是他的思想体系已经形成了。这个思想体系的特点就是深深地根植于他对传统中国文化的洞察,甚至是对整个中国的全部历史文化的洞察,建立在这个基础上,用这样的一个利器来解剖中国书法。所以我们看到他对书法许多重要问题的阐释,特别是他的几篇有代表性的论文,那个阐释的方法,阐释的角度,以及最后所得出的结论,都是有创造性的。这种创造性,不是体现在有多少新名词,用多少看起来炫目的新的研究方法,而是扎扎实实地用文化的武器,用他的天才的创造去获得的。我在《文化书学》结尾部分写道:启先生的书法学,没有那些新事物,没有那些玄妙的东西,但是他恰恰是因为坚守了一些最基本的东西,所以他可以深入地把中国文化的精髓汲取出来,并进行了创造性的发挥和建构,他实际上已经成功地实现了中国古典书学向现代的转化。先生论著中最典型的就是《论书绝句》。该论著在三联书店出版第二版时,4个月内印了3.5万册。这是现代学术特别是古典学术书籍出版的一个特例。这本论著已经成为当代书法经典性读物。目前,整个书法学科,从原来的没有,到现在有了,而且越来越走向规范化、体制化,在这个过程中,我们如何来建构我们的书法学,启功先生的书法教育理论的积累和总结就是一个非常好的范例。但是很遗憾,启功先生除了《论书绝句百首》比较成系统地把他的书法史有关的思想整理出来以外,大部分还是以论文的形式出现的。所以说启功先生为书法教育提示了下一步该做的工作和努力方向。倘若循着启功先生生前所提示的研究思路往下走,对于历史上的许多问题,我们可以获得更加有深度的、更加符合书法学科需要的理论成果。我想,作为这样的一位大师,他本身是一部大书。特别希望像我一样岁数的后来者能真正地去读启功先生,能够像启功先生那样用我们的优秀文化来传承前辈的优秀品质。

回家后,任女士问林晓怎么回事。林晓只说老师让他转学,说这对他有好处,并死活不肯再去五中上学了。任女士没了主意,只好为林晓办了转学手续,将其学籍转入昌平二中分校。

昌平园管委会副主任张贵林介绍,青年创业园对入园青年给予了一系列帮扶措施,如减免办公场所房屋租金,免收创业企业开设登记过程中的登记费、工本费,两年的年检费等等。

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据黄船钉所在班级的班长张世一回忆,上大课时,同学们一般都习惯于往后排坐,溜个号开个小差比较方便。只有黄船钉,每次上课都提前来到教室,而且无论上什么课都坐在前排。遇到不懂的问题,下了课他就及时请教老师,直到弄明白为止。

高校领导班子是高校改革、建设、发展的决策者、组织者和推动者。领导班子的办学治校能力,影响着学校发展的方向、速度和未来。把高校领导班子建设成为坚持社会主义办学方向、积极推进学校科学发展的坚强领导集体是深入学习实践科学发展观的必然要求。近年来,西南交通大学党委坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观,切实加强领导班子建设,始终把发展作为第一要务,始终把党的建设作为办学立校的根本保证,着力提高领导科学发展的能力,全面推进学校又好又快发展。

位于德阳市汉旺镇的东方汽轮机厂,在地震中受到严重损坏。9月1日下午,温家宝在震后第三次来到这里。看到企业已经基本恢复震前的生产水平,他笑了。他站在60万千瓦超临界电机工作台上大声对职工们说,恢复重建工作仍然很艰巨,希望大家继续努力,把企业建设得更加先进、更加安全、更加可持续,使企业技术水平和经营水平在原有的基础上再上一个新台阶,真正做到管理一流、技术一流、设备一流、质量一流,让一个崭新的东汽巍然屹立。

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“大学生创业引领计划”是通过开展大学生创业培训、创业引导和创业服务工作,多渠道宣传创业政策,在全社会营造良好的创业环境和氛围,推进全省创业引领工作再上新台阶。预计在2010-2012年间,该省计划实施大学生创业小额(3~10万)担保贷款扶持大学生创业8000人。其中,2010年扶持2000人,2011年扶持3000人,2012年扶持3000人。而大学生合伙经营创业的可申请合伙经营性贷款(借款人数不超过5人),经委托方审核合格,可申请50万元以下的贷款。

热情的主人,浓郁的香茗。客厅宽敞明亮,几盆高大的凤尾竹、绿萝、青叶藤、转运竹、虎皮兰等绿色观赏植物益显春天的气息。

主题教研的倡导者李元昌教授告诉记者,主题教研是借用科研的流程,研究解决教学中的实际问题,从而实现教师的专业化发展。每个教师根据自己的情况研究一个题目,在研究中都要经过挖掘主题、论证主题、查找资料、计划填表、课堂探索、反思总结、集体会诊等过程,在这些过程中,教师们都会在原有的基础上有所进步和提高,并实现群体发展。

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  要跳出上述怪圈,还得在学校管理上做文章。学校管理的对象是人,过程和手段是教育,目标是人性的完善,而自由和创新是人性完善的主要力量。因此,扩校后要给管理者自主的空间。小学校的管理体制是管理和决策合二为一,校长既要靠决策的科学性、民主性来避免决策失误,又要负责具体实施。规模扩大后,学校必须建立适合大规模学校的行政及管理运行规则,这一规则以行政决策和管理实施相对分离为特征。校长工作的重心在行政决策,主要时间和精力要放在调研和内外联系、多方沟通上。学校事务管理的重心应下放到中层,从科层级管理转化为扁平化管理。校长负责调控宏观目标、指导实施但不干预实施,中层管理者应在决策的宏观指令下,自主地实施各项具体工作。

  一审法院认为,孙某、王某、吕某故意打伤鲍某,其行为侵害了原告的生命健康权,其所在中学疏于管理,四被告应对原告支付的医疗费及其他费用,负相应的赔偿责任:孙某应负60的赔偿责任,吕某两次先动手殴打鲍某,应负20的赔偿责任,王某及所在中学各负10的赔偿责任。同时,法院判决四被告负连带赔偿责任。

“我们一直在思索这一问题,能不能探索出一种最有利于外来工子弟的教育模式”,晋江市教育局招生办陈永益主任介绍说,2009年秋季,晋江市教育局批准荆山外来工子弟学校,试办“四川、重庆、安徽、江西籍学生高中教学班”。这些学生的学籍仍在外省籍贯所在地学校,按照籍贯编成班级,在教学上按照所属省份开展同步课程,并采用与所属省份学校完全一致的教材、教辅、复习资料、试卷。

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广东省今年高考成绩复查工作已经结束,据省考试院公布,今年申请复查高考成绩的共有20799科次,其中仅5名考生高考成绩因填涂原因需要更正,其余考生成绩无误。

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责任编辑:左移湘

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