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新修订的管理办法规定,教育部科学技术研究项目通过教育部科技管理平台实行网上申报。项目申请接受广大科技工作者的监督,申报截止后,申请者的基本信息将在教育部科技司网站上公示。如发现弄虚作假行为,即取消项目申请者的申报资格并予以通报。评审后确定的拟资助项目名单将在教育部科技司网站公示,公示期为10天。

“我们学校建有一个8亩的两型生态园,每年可产8000公斤蔬菜,出栏5000公斤猪肉。我们把这些全用在对学生补助上了,所以我们的学生所缴生活费比区里规定的还低一些。”彭刚说。新沟中学现有学生534人,寄宿生达300人,以留守、单亲学生和远距离学生为主。

2011年新入学高中生取消文理分科,2014年高考进行相应改革——山东省今年推出的教改措施再度将多年来备受争议的高中文理分科问题推上风口浪尖。备受瞩目的是,高考指挥棒的调整,能否将高中新课改中取消文理分科的蓝图真正变为现实。

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  每到春暖花开时,学生们都抑制不住内心的喜悦,窗外大自然美好的景色时时牵动着孩子们“探春”之心。此时,大家一起议论最多的话题之一是:“我们什么时候去春游啊?”  春游在我国民间又称为游春、探春、踏春和踏青等。古时春季,男男女女穿上春装倾城而出,或到山谷采摘兰草,或到水滨嬉戏洗浴,或到郊野宴饮行乐,认为这样可以拔除不祥。而如今的春游无论是在形式上,还是在内容上都发生了根本性的变化。  春游,让学生们走出校门,走进大自然,其收获的不仅仅是快乐,而通过丰富多彩的活动,学生们可以获得自然知识、磨练意志、加深友谊、释放压力、放飞心情。  在大自然里,孩子们用肢体“触摸”春天;盲童用嗅觉“感受”春天;小画家用画笔“描绘”春天……  与此同时,在明媚的春光里也传出了一些不和谐的声音,一些人将刚刚发芽的柳枝折下做“柳笛”;一些家长怕孩子吃苦进行“陪游”等等。还有的学校以学生安全、活动经费紧缺等理由没有给孩子们提供春游的机会。  总之,春游对于学生,特别是广大青少年学生是不应缺少的一项教育活动。很多学生在作文里写道:春游带给我们的快乐和美好记忆,是一辈子都难以忘掉的。  云南省澜沧县山区里的孩子们在水中嬉戏,好不开心。本报记者修伯明摄  《中国教育报》2006年5月5日第4版

相对于北京、上海、广东、江浙等地,相对于国内部分名校,地处中部的华中科技大学在引进人才方面存在诸多劣势。华中科技大学校长李培根院士在各种场合要求:学校的部长、处长,院长、书记,教师、职员,校友等,人人都要善于发现人才、举荐人才、培养人才、用好人才,齐心创造更加适合人才聚集和发展的硬环境、软环境,把学校建成为一个吸引优秀人才的“强磁场”。

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用人单位与劳动者协商一致,可以订立无固定期限劳动合同。有下列情形之一,劳动者提出或者同意续订、订立劳动合同的,除劳动者提出订立固定期限劳动合同外,应当订立无固定期限劳动合同:

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我国现有八百万名左右的初中和小学教师。目前师资队伍存在着数量不足、文化业务素质偏低、学科结构不够合理、骨干教师不断外流等问题,同教育面向现代化、面向世界、面向未来的战略要求严重不相适应。据此,应把有限的投资,放在师资的培训、培养上,并设想经过今后十五年或更长一些时间的努力,能够建设起一支有足够数量的、合格而稳定的中小学师资队伍,为形成一支文宏大的、高水平的,年龄、专业和层次结构合理的师资队伍奠定基础。为了推动我国师资队伍的建设,《草案》提出国家建立教师资格考核的制度。

汶川地震发生后,铁道部宜万铁路建设指挥部24小时值班人员立即进入工作状态,并通过电话向参建单位了解地震影响情况。

精神范畴的隐性德育课程。精神范畴的隐性德育课程主要表现为文化性的隐性德育课程,它是以一定的校园文化现象或文化活动为德育内容的隐性课程。经常性地开展高质量的学术和文化活动,能及时地给学生们带来新鲜的学术空气,激发他们攀登科学高峰的信心和勇气。精神范畴的隐性德育课程还表现在示范性的隐性德育课程。教育者是隐性德育课程的“活教材”,教育者的言行举止、人格魅力对学生的思想品德的养成具有潜移默化的作用。氛围性的隐性德育课程也是精神范畴的隐性德育课程的重要组成部分,大至学校的校风、学风,小至一个班级的班风、凝聚力,这些弥漫在学生周围的氛围是否积极向上,对学生而言是至关重要的。

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责任编辑:左文亮

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