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教育部:教育乱收费蔓延势头已得到有效遏制

  随着2008年北京奥运会的临近,北京各大高校喜迎奥运的气氛也日渐浓厚。北大中文系的刘琪同学表示,“五一”期间,她参加了一些与奥运有关的活动,包括奥运志愿者培训以及院系组织的系列学习调查活动等。她对记者说:“北京奥运会是全国人民的大事,作为大学生,我们不仅应该随时关注和支持奥运筹备工作的开展,还应该有更深层次的思考:如何在国际盛会上向全世界展现中国文化的精华,同时也为全世界不同民族不同文化提供广阔的舞台,在交流与融合中展现中国和平崛起的新形象。”(本报记者王庆环、李玉兰 通讯员杨旎)

宋永刚说:“我们都读了您的事迹报道,确实很受感动,您1984年从东北师大毕业,马上自愿到青海师大支教,当时就是优秀分子。从青海到海南,在讲台上默默奉献23年,在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩,我们都要向您学习。”

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  本报讯(记者 郭萍)王福宝,一个医学院的本科毕业生,坚持扎根农村13年、全心全意为农民治病送医,他的事迹近来受到了媒体的广泛关注和社会的高度赞扬。人们在被他感动的同时,也注意到了培养他的牡丹江医学院。该校20年来坚持“为农村办学,为基层服务”的“两为”办学方向,历届毕业生都成为县以下医疗卫生战线的中坚力量,仅近3年该校在农村就业的毕业生就达6465人,占毕业生总数的38。  作为一所远离中心城市、历史不长、名气不大的医学院校,如何办出特色,如何服务于社会,这是牡丹江医学院从上世纪80年代起就认真思考的问题。经过大量的调查分析后,他们提出了“让出大路走两厢”的思路,明确了“为农村办学、为基层服务”的办学方向。  20多年来,他们坚持经常性地对黑龙江省东南部县(市)农村医疗卫生状况及人才需求情况进行社会调查,掌握基层和农村对医疗人才知识结构和能力结构的特殊要求,针对边远乡镇和贫困山区缺医少药的现状、农民的呼声和社会的需要,制定并不断完善了为农村培养卫生人才的“一二三四五战略”。  该校坚持一个办学指导思想——为农村和基层服务。两次战略转移、两条服务轨道——实行招生工作重点由城市到农村,由县镇到乡以下的两次战略转移,铺设了通向农村的本专科学历教育及继续医学教育两条服务轨道。三个定向——定向招生、定向培养、定向分配,为农村培养下得去、用得上、留得住的乡土型农村医师。四多服务系列——多层次、多规格、多形式、多渠道,全方位地为农村培养急需人才。五项人才质量保证举措——调整专业结构,创办农村医学专业,新设农村急需的长短线专业;深化教育改革,实行了基础课、临床专业课和毕业实习各一年的“三一制”教学;增加教学投入,加强教学基本建设,提高办学效益;切实加强德育,对在校生进行热爱家乡、扎根家乡、振兴家乡的系列教育;重视教育科学研究,强化研究机构。  2003年学校师生在第七次调查中,实地走访了94个乡镇卫生院和228个村卫生所,召开座谈会77次。在此基础上,学校向有关部门建议,在目前高级医学人才通向农村的路径没有打通的情况下,应将“解决农民就医难”和“村村大学生”两项任务结合起来实施,在“村村大学生”计划中增加乡村医生的项目,得到了省教育厅的支持和采纳。  围绕着“两为”方向,学校在2005年又一次修订了教学计划,使毕业生适应新形势下在农村基层医疗单位进行常见病、多发病的防治工作和卫生保健工作。如降低理论课学时,加大实践课总学时数;加强预防医学教育力度,增强学生大预防观念;突出中西医结合,为基层卫生机构培养实用型高等中西医结合型医务人才等。  坚持“两为”办学方向也提升了这所大学的综合实力和社会声誉,影像、检验、护理专业成为省级重点专业,学校毕业生一次就业率稳定在87左右。编后  一所地方大学如何求得生存,壮大发展?地处边远的学校有多大办学空间?牡丹江医学院几十年如一日,坚定“两为”办学方向的经验为许多同类型的学校提供了很好的借鉴。  ——“为农村办学,为基层服务”,办学方向明确,培养出的人才,好用,受欢迎。  ——“让开大路走两厢”,办学特色鲜明,不盲从、不攀比,学校的路才能越走越宽。  当前,一方面是基层、农村急需有技术、高素质的人才,乡镇卫生院、卫生所后继乏人;另一方面是大学毕业生就业难,许多医科毕业生宁肯在大城市改行,也不愿下去。如果我们的地方医学院校都能像牡丹江医学院那样办学,这道难题定能破解。  《中国教育报》2006年4月18日第1版

江西财经大学学生占文成在结束深入农村一线的劳动和调研后说:“和群众同吃同住同劳动,和队友们同喜同悲同感动,我每天都在思考:人生的意义是什么?当地的群众贫穷却从来没有丧失梦想,落后却从来没有抛弃希望,他们用最淳朴的方式,给了我答案。”

欧阳先生是著名的书法家、教育家和集哲学、文学、历史、艺术等方面成就于一身的著名学者,但他在自我评价时常常说:我只是个教书匠。

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在课程资源的规划方面,有些学校还应该严格按照国家规定的课程内容进行整合,重新审视素材性课程教学资源和条件性课程教学资源的合理性,重新认识和利用开发课程教学资源的目的性和有效性。

  在我国,尚无一所中、高等职业学校开设与轮胎翻修相关的专业。在大学教育中,此类教育被列入与化工有关的专业中,主要教学内容是工程和设计。行业也还没有针对企业职工的职业教育培训机构,没有建立相应的职业标准。

“我们有些研究是上不着天、下不着地,漂浮在半空中,真是像毛主席形容的那样头重脚轻根底浅!”对那些“墙头芦苇式”的教授出著作搞学问,教育部周济部长的揭露可谓入木三分。27日,在高校服务地方发展工作会议上,他批评,很多论文都是网上的,抄来抄去,是简单重复的跟风研究,没水平,也完全没有现实意义。

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8月14日至15日,共青团全国基层组织建设工作推进会在山东省淄博市召开。会议总结交流了各地加强团的基层组织建设的经验做法,研究提出进一步加强团的基层组织建设的工作思路和推进措施,就全面推进“基层团建基础工程”作出全面部署。

  珍视情感是教师教育生命关怀的内在要求。教师所从事的工作必然要求教师具有丰富、深刻、理性的情感。积极的生命情感引人振奋、达观、昂扬向上、富于爱心,成为人生前进的动力和光明之源。幸福的人生离不开美好、丰盈的生命情感。教育关注生命个体,意味着关注个体内隐的生命情感的涵育。教育应当积极拓展个体生命情感孕育的空间,生成和发展积极的生命情感。教师教育的生命关怀意味着不仅要关注教师的认知世界、才智水平,更要关注教师的内心世界和精神价值,要重视教师的人文精神的培养和积极情感的培育。教育是为了人的活动,教育对人的完善、优秀、卓越的郑重关切,其最终旨归是实现人在认知、情意、思考、人格等方面的真正全面、和谐的发展。

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昨日(26日)是重阳节,新世纪小学的中外学生一早来到学校,新奇地发现迎接自己的老师都成了“古人”。平日里素装教学的师长身着汉服,与学生以古礼相待,为孩子们上课。大家还为两位老教师送上敬老“重阳糕”。据学校介绍,在重阳节之际着汉服教学,就是为了让新生代的孩子们能对中华民族丰富多样的文化传统有更深刻的体会。

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责任编辑:左文亮

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